Odkazy:

Školní řád Gymnázia a Střední odborné školy (dále jen škola)

V souladu se zákonem 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším a jiném vzdělávání (dále jen školský zákon) v platném znění, vydávám Školní řád Gymnázia a Střední odborné školy, Hořice, Husova 1414.

Školní řád zohledňuje také Úmluvu o právech dítěte, zejména

čl. 2. ochrana před jakoukoliv formou diskriminace
čl. 5. respektovat práva a odpovědnost rodičů, vést dítě způsobem, který odpovídá rozvoji jeho schopností
čl. 14. právo na svobodu myšlení, svědomí, náboženství
čl. 16. ochrana před vměšováním do soukromí dítěte, do jeho korespondence, ochrana před nezákonnými útoky na jeho pověst
čl. 18. odpovědnost rodičů za výchovu dítěte
čl. 23. právo handicapovaných dětí na vhodnou speciální péči, vzdělávání a výchovu.

Školní řád stanovuje vhodné podmínky pro výchovu a vzdělávání, a to v souladu s vědeckým poznáním v duchu zásad mravnosti, humanity a demokracie.

Tento školní řád byl projednán na pedagogické radě dne 1. 9. 2009, v radě školy a je platný od 1. 9. 2009.

PaedDr. Josef Lindauer
ředitel Gymnázia a SOŠ

Povinnosti žáků

1. Žák je povinen po celou dobu studia:

1. Docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu, plánu akce nebo pokynů pedagogických pracovníků.
1.1. chovat se slušně, přátelsky a ohleduplně ke spolužákům a mladším žákům, být jim dobrým příkladem v chování, v kultuře vyjadřování a být si vědom následků z narušování občanského soužití
1.2. neohrožovat zdraví a bezpečnost vlastní i svých spolužáků, dodržovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární opatření
1.3. zdravit všechny dospělé osoby ve škole oslovením "dobrý den", ve třídě povstáním při zahájení a ukončení vyučovací hodiny
1.4. nenosit do školy předměty, které nesouvisejí s výukou, ruší vyučování, a také drahé věci a větší obnosy peněz, škola nenese odpovědnost za ztrátu těchto předmětů
1.5. ve vyhrazených prostorách se přezouvat do domácí obuvi (nikoliv sportovní) a odkládat svrchní oděv, šatní skříňku zamykat, jinak škola nezodpovídá za ztráty
1.6. přinášet do školy učebnice a školní potřeby podle rozvrhu a pokynů vyučujícího
1.7. každé poškození školních věcí nebo závady v učebně hlásit vyučujícímu, třídnímu učiteli nebo hospodářce, za úmyslné poškození věcí bude vyžadována náhrada
1.8. při ztrátě zapůjčených učebnic zakoupí žák nové, při poškození učebnic uhradí žák částku předepsanou školou
1.9. zachovávat čistotu ve škole, okolí školy, školní jídelny a v areálu tělocvičny
1.10. žvýkačky odkládat do odpadkového koše
1.11. po skončení vyučování se zdržovat v šatně po dobu nezbytně nutnou, přezout se a opustit budovu
1.12. nalezené věci odevzdat panu školníkovi nebo do kanceláře školy
1.13. po příchodu do školní jídelny si odložit svrchní oděv, polévku a nápoje si přinést ke stolu v připravených nádobách, starat se, abychom další směně předali stoly čisté
1.14. při stolování být ukázněný a tichý, dbát pokynů dozoru v jídelně, vedoucí školní jídelny a kuchařek, nejíst a nepít jinde než u stolu, po jídle zastrčit židli a opustit v tichosti jídelnu
1.15. respektovat pokyny všech vyučujících a ostatních zaměstnanců školy, je nepřípustné chovat se drze k dospělým osobám
1.16. plnit povinnosti služby, je-li k tomu vyzván (dbá na čistotu a pořádek ve třídě, odpovídá za přípravu tabule, pomůcek, nošení třídní knihy)
1.17. udržovat své místo v učebně v čistotě a pořádku a pomáhat při udržování pořádku ve všech prostorách školy a okolí
1.18. mimo školu se chovat v souladu s pravidly slušného chování tak, aby nepoškozoval pověst školy
1.19. přicházet do školy slušně a přiměřeně oblečen v souladu s předpisy BOZP a dalšími požadavky školy
1.20. vystupovat ukázněně na všech akcích školy, řídit se pokyny pedagogického dozoru

2. Zdravotní, hygienická a režimová opatření
Žák :

2.1. chrání své zdraví i zdraví jiných
2.2. dbá o osobní hygienu, čistotu a pořádek, dodržuje všechna zdravotní a hygienická opatření, onemocní-li přenosnou chorobou nebo vyskytne-li se taková choroba u osob, s nimiž bydlí, oznámí tuto skutečnost ihned třídnímu učiteli
2.3. v celém objektu a při všech akcích pořádaných školou nekouří, nepožívá alkohol ani jiné omamné prostředky. V CELÉM OBJEKTU PLATÍ ZÁKAZ KOUŘENÍ, ředitel školy bude přísně postihovat nošení, držení a distribuci návykových látek, dodržujte zásadu, že normální je nekouřit
2.4. nesmí vstupovat do sborovny, kabinetů, ředitelny školy bez vyzvání zaměstnance školy
2.5. nesmí jakkoli manipulovat se školním zařízením, pokud není přítomen zaměstnanec školy a nedá k těmto úkonům příkaz, platí pro všechny prostory školy - učebny, toalety, chodby apod.
2.6. nesmí násilím otevírat zámky (např. šatní skříňky, vchod školy apod.)
2.7. nesmí ponižovat spolužáky, duševně nebo fyzicky terorizovat spolužáky, ohrožovat zdravý vývoj žáků
2.8. nesmí opouštět svévolně budovu školy a její okolní prostory nebo jiné pracoviště během vyučování
2.9. nesmí nosit do školy předměty ohrožující zdraví a rozptylující pozornost žáků (zbraně, výbušniny, chemikálie, nebezpečné hračky apod.)
2.10. nesmí vstupovat do tělocvičny bez vědomí pedagoga (viz řád tělocvičny)
2.11. nesmí vstupovat do školy na mimoškolní aktivity bez příslušného vedoucího (např. kroužky)
2.12. nesmí jakkoli popisovat a polepovat lavice, šatní skřínky, pozměňovat nápisy
2.13. nesmí jakkoli manipulovat s uzávěry plynu, vody a s ovládacími ventily radiátorů
2.14. nesmí mít zapnutý mobilní telefon při vyučovací hodině

3. Bezpečnost při práci:

3.1. dodržuje veškeré předpisy a normy bezpečnosti práce a ochranu zdraví při práci, protipožární předpisy, a to i při zájmové činnosti
3.2. každé poranění či úraz nahlásí neprodleně příslušnému pedagogickému pracovníkovi
3.3. při přecházení mimo objekt školy v rámci vyučování dodržuje pravidla silničního provozu
3.4. do školy nebo do činností školou organizovaných nepřináší věci nebezpečné pro život a zdraví

4. Zájmová činnost:

4.1. účastní se dobrovolně zájmové činnosti i společenského života podle svých zájmů a schopností
4.2. přihlásí-li se do zájmového kroužku, souboru nebo oddílu, řídí se jeho řádem

5. Hospodárnost, šetrnost:

5.1. chrání školní zařízení před poškozením, hospodárně zachází s učebnicemi, učebními pomůckami, zachází šetrně se svými věcmi a věcmi svých spolužáků, zabraňuje jejich poškození a ztrátám
5.2. šetří veškerým přiděleným materiálem, nářadím a energií, neponechává zbytečně svítit světla, téci vodu apod.

6. Omlouvání absence:

6.1. předem známou nepřítomnost ve škole žák oznámí a požádá o uvolnění, na 1 vyučovací hodinu uvolňuje příslušný vyučující, jinak třídní učitel; přesahuje-li nepřítomnost 3 vyučovací dny, musí být žádost podána třídnímu učiteli písemně a o uvolnění rozhoduje ředitel školy
6.2. v případě, že se žák nedostaví do školy a není předem omluven, omluví se telefonicky (nebo e-mailem, SMS) ihned první den nepřítomnosti a podá zprávu o předpokládané délce a důvodu nepřítomnosti (podrobnosti určí každý třídní učitel ve své kompetenci)
6.3. po návratu do školy podejte zprávu svému třídnímu učiteli neprodleně, pokud nepředložíte uspokojivou omluvenku nepřítomnosti do 3 pracovních dnů od nástupu do výuky, může být absence hodnocena jako neomluvená
6.4. lékařské prohlídky odborné a zubařské si dohodněte, pokud je to možné, na dobu mimo vyučování
6.5. pokud se žák neúčastní po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů výuky a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložili důvod žákovy nepřítomnosti; zároveň upozorní, že žák bude posuzován, jako by vzdělání zanechal (neplatí pro primu až kvartu)
6.6. žák, který do 10 dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto dnem přestává být žákem školy
6.7. v případě vysokého podílu absence ze zdravotních důvodů vydávaných zletilým žákem nebo u nezletilých žáků zákonným zástupcem má škola právo vyžadovat potvrzení absence lékařem

7. Výchovná opatření (§ 10 vyhláška č. 13/2005 Sb.,)

7.1. Pochvala udělená třídním učitelem může být:

ústní
písemná (pochvalný list)
spojena s věcným nebo peněžitým darem

7.2. Pochvala udělená ředitelem může být:

ústní
písemná (pochvalný list)
spojena s věcným nebo peněžitým darem.
zapsána na vysvědčení

7.3. Při porušování školního řádu jsou žákům ukládána výchovná opatření:

napomenutí třídního učitele
důtka třídního učitele
důtka ředitele školy
podmíněné vyloučení ze školy (pro žáky, kteří již neplní základní docházku)
vyloučení ze školy (pro žáky, kteří již neplní základní docházku)

Udělení výchovného opatření mimo ústní pochvaly a napomenutí třídního učitele se zaznamenává do pedagogické dokumentace.
Důtka ředitele, podmíněné vyloučení ze školy a vyloučení ze školy se projednává v pedagogické radě.

8. Limity absence a pozdní příchody

1. 2 neopodstatněné pozdní příchody - 1 neomluvená hodina
2. 2 neomluvené hodiny - napomenutí třídním učitelem
3. 3 - 4 neomluvené hodiny - důtka třídního učitele (uděluje třídní učitel ústně i písemně, informuje zákonné zástupce, zapisuje do povinné pedagogické dokumentace)
4. 5 - 15 neomluvených hodin - třídní učitel projedná v pedagogické radě a navrhne udělení důtky ředitele školy
5. 15 a více neomluvených hodin - třídní učitel projedná v pedagogické radě a navrhne podmíněné vyloučení ze školy nebo vyloučení ze školy

viz metodický pokyn MŠMT čj. 10194/2002-14
Po projednání v pedagogické radě je možno rozhodnout odlišně od uvedených limitů.

9. Limity pro klasifikaci

Základním předpokladem pro klasifikaci v prvním i v druhém pololetí je docházka a 1 - 2 známky z ústního zkoušení, předepsané písemné práce z českého jazyka, cizího jazyka, matematiky a známky z předepsaných grafických prací. U předmětů, které mají jednohodinovou týdenní dotaci, může být známka z ústního zkoušení nahrazena dvěma známkami z krátkého písemného prověření, např. formou testu. Nelze-li od žáka získat dostatek klasifikačních podkladů (např. pro jeho vysokou absenci, která činí alespoň 30% v daném předmětu) stanoví vyučující termín přezkoušení za celé zameškané období. Přezkoušení nemusí být provedeno ve vyučovací hodině. O přezkoušení pořídí vyučující zápis, který bude obsahovat zadání otázek, odpovědi a jejich hodnocení.

Poznámka: Dosažený limit, nebo jejich přiblížení není žákům oznamováno, je jejich povinností hlídat si klasifikaci a meze absence.

Pravidla hodnocení žáků

Stupně prospěchu a celkový prospěch

Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech je klasifikován těmito stupni:

1 - výborný - žák je schopen samostatně a bezchybně řešit zadané úkoly, dokáže samostatně činit nové závěry ze získaných vědomostí; v laboratorních a praktických cvičeních je schopen samostatně a správně používat pomůcky, nástroje a přístroje; činí samostatné závěry z prováděných činností; zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu a bez chyb;

2 - chvalitebný - žák je schopen samostatně a s drobnými chybami řešit zadané úkoly; dokáže samostatně reprodukovat získané vědomosti a je schopen za pomoci učitele činit nové závěry ze získaných vědomostí; v laboratorních a praktických cvičeních je schopen správně používat pomůcky, nástroje a přístroje; zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu a bez podstatných chyb;

3 - dobrý - žák je schopen správným postupem řešit zadané úkoly s drobnými chybami, je schopen reprodukovat získané vědomosti; při jeho činnosti je třeba občasné nápovědy učitele; v laboratorních a praktických cvičeních je schopen správně používat pomůcky, nástroje a přístroje, s nápovědou učitele dokáže vyvodit závěry; zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu s drobnými nedostatky;

4 - dostatečný - žák je schopen s nápovědou učitele řešit zadané úkoly; dokáže používat získané vědomosti v dalším studiu a prohlubovat je; při samostatné práci je schopen určit postup řešení; v laboratorních a praktických cvičeních je schopen za pomoci učitele používat pomůcky, nástroje a přístroje; pod vedením učitele dokáže vyvodit závěry; zadané práce odevzdává ve stanoveném termínu s vážnými nedostatky, nebo po stanoveném termínu bez podstatných chyb;

5 - nedostatečný - žák ani s nápovědou učitele není schopen řešit zadané úkoly; stupeň znalostí, vědomostí a dovedností neumožňuje pokračovat v novém osvojování učební látky; při samostatné práci není schopen ani naznačit postup řešení; v laboratorních a praktických cvičeních se dopouští vážných omylů, nedokáže používat pomůcky, nástroje a přístroje; nedokáže ze své činnosti vyvodit závěry; zadané práce neodevzdává ve stanoveném termínu;

Chování žáka

Je klasifikováno těmito stupni:

1 - velmi dobré - žák uvědoměle dodržuje pravidla slušného chování a ustanovení školního řádu; méně závažných přestupků se dopouští ojediněle; žák je vždy přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit;

2 - uspokojivé - chování žáka je v rozporu s pravidly slušného chování a s ustanoveními školního řádu, tj. dopouští se vůči nim závažných přestupků; nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků, ohrožuje bezpečnost a zdraví své či jiných osob;

3 - neuspokojivé - chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování; dopouští se takových závažných přestupků, že je jimi vážně ohrožena výuka, bezpečnost nebo zdraví jiných osob; záměrně hrubým způsobem narušuje výchovně vzdělávací činnost školy;

Celkový prospěch

Žák je na konci prvního a druhého pololetí hodnocen následovně:

Prospěl s vyznamenáním - není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 - chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50, chování je hodnoceno jako velmi dobré;

Prospěl - není-li klasifikace v žádném z povinných předmětů vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný;

Neprospěl - je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný.

Klasifikaci provádí a zodpovídá za ni příslušný vyučující.

Při stanovení výsledné známky vychází z podkladů, které získává v průběhu celého klasifikačního období:

soustavným sledováním výkonů a připravenosti žáka na vyučování
různými druhy zkoušek (ústní, písemné, grafické, praktické, pohybové apod.) dle specifik jednotlivých předmětů;
ústním zkoušením, které je prováděno před kolektivem třídy, přičemž učitel vždy oznámí žákovi známku ze zkoušení a klasifikaci odůvodní;
čtvrtletními, pololetními či ročníkovými pracemi předepsanými osnovami předmětu, počet kontrolních prací trvajících hodinu a déle oznámí vyučující na začátku klasifikačního období, termín jejich vypracování alespoň 7 dní předem; v jednom dni je povoleno psát nejvýše jednu kontrolní práci tohoto charakteru;
analýzou výsledků různých činností žáka (aktivita při výuce, pozornost, zaujetí pro předmět, písemné zpracování laboratorních protokolů, domácí úkoly všeho charakteru apod.);

Učitel:

opraví všechny písemné práce co nejdříve, nejdéle do 10 dnů od jejich napsání, a seznámí žáky s klasifikací, umožní jim do opravených prací nahlédnout;
oznámí na začátku klasifikačního období v daném předmětu požadavky pro klasifikaci stupněm 1 - 5; které vycházejí z výše uvedených pravidel
oznámí na začátku každého klasifikačního období bodové rozmezí pro jednotlivé klasifikační stupně, pokud se rozhodl pro bodový systém schválený ředitelem školy,
archivuje písemné práce po dobu školního roku;
dodržuje zásady pedagogického taktu, zejména:

- nehodnotí žáky ihned po jejich návratu do školy po nepřítomnost delší než jeden týden;

- uvědomuje si, že účelem zkoušení není nacházet mezery ve vědomostech, ale hodnotit to, co žák umí;

v případě zadávání nové látky k samostatnému nastudování předem žákům sdělí, jakou formou a v jakém rozsahu bude ověřována (tento postup může být použit pouze jako doplňková forma výuky);
na konci každého klasifikačního období oznámí žákovi výslednou známku a řádně ji odůvodní;
u žáka s prokázanou specifickou vývojovou poruchou učení při jeho výuce i klasifikaci přihlédne k charakteru poruchy, respektuje doporučení PPP, volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů pro klasifikaci, které odpovídají schopnostem žáka a na něž nemá porucha negativní vliv;
klade důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony.
při klasifikaci není ovlivněn chováním žáka;

Zkoušky před komisí

Konají se v těchto případech:

a) Koná-li žák opravnou zkoušku dle § 69 odst. 7 zákona č. 561/2004 Sb. - žák neprospěl nejvýše ze 2 předmětů.
b) Požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o jeho komisionální přezkoušení z důvodu pochybností o správnosti hodnocení. Postupuje se dle § 6 odst. 3 vyhlášky č. 13/2005 Sb.
c) Ředitel školy nařídí komisionální přezkoušení žáka, jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení - dle § 6 odst. 2 vyhlášky č. 13/2005 Sb.
d) Má-li žák v daném předmětu absenci vyšší než 25% nebo nemá splněny předem oznámené požadavky (ústní, písemné, grafické, praktické, pohybové a jiné úkoly), může příslušný vyučující navrhnout doplňující zkoušku.

- Učitel se rozhodne provést přezkoušení sám. Termín zkoušky oznámí řediteli školy a přezkoušení provede před kolektivem třídy. Ředitel školy může jmenovat druhého člena komise.

- Učitel se rozhodne pro dvoučlennou komisi. Termín zkoušky oznámí řediteli školy a přezkoušení provede před kolektivem třídy. Ředitel školy jmenuje druhého člena komise a může jmenovat i třetího člena komise.

- Učitel se rozhodne pro tříčlennou komisi. Termín zkoušky oznámí řediteli školy a přezkoušení provede mimo kolektiv třídy. Ředitel školy jmenuje členy komise.

O výsledku doplňující zkoušky pořizuje vyučující záznam, který archivuje třídní učitel. Obsah zkoušky před komisí odpovídá obsahu učiva za dané období (zpravidla pololetí), za které je zkouška prováděna. Zkoušející, popř. třídní učitel oznámí žákovi rozsah zkoušky současně s oznámením termínu konání zkoušky. Komise může po žákovi požadovat předložení písemných prací (např. slohových prací, domácích úkolů, protokolů apod.), které byly v běžné výuce v daném období zadávány. Komise rovněž může po žákovi požadovat předložení dalších materiálů (např. poznámky z vyučovacích hodin, součástí zkoušky může být domácí práce atp.).

Komisionální zkoušku podle písmena a), b) a c) může žák konat v jednom dni pouze jednu. V případě zkoušky podle písmena a), b) a c) odpovídá výsledná známka u zkoušky známce, která je následně žákovi napsána na vysvědčení. V případě zkoušky dle písmena d) je výsledná známka u komisionální zkoušky pouze doplňující známkou k ostatní klasifikaci za celé příslušné pololetí, její váhu pro celkovou klasifikaci stanoví vyučující po dohodě s ostatními členy komise.

Odkazy:

Školní řád Gymnázia a Střední odborné školy (dále jen škola)

Obecné povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků

Práva žáků, zákonných zástupců žáků a nezletilých žáků